Zlepšenie čitateľskej gramotnosti: Priorita od útleho veku

Alarmujúci pokles čitateľských zručností u vysokoškolsky vzdelaných Slovákov v rámci OECD zdôrazňuje potrebu posilnenia gramotnosti už od raného detstva.

Content: Bratislava (TASR) – Ministerstvo školstva SR si uvedomuje klesajúcu úroveň čitateľskej gramotnosti a zdôrazňuje, že jej budovanie musí začať už v útlom detstve. Podľa OECD majú prvé roky života zásadný vplyv na rozvoj dieťaťa, jeho schopnosť učiť sa a úspešne sa uplatniť. V reakcii na túto skutočnosť rezort presadzuje povinné predprimárne vzdelávanie od troch rokov, ktoré je momentálne v druhom čítaní v parlamente.

Dôvodom pre túto iniciatívu sú alarmujúce výsledky medzinárodných hodnotení, ako je PIAAC, kde Slovensko zaznamenalo výrazný pokles čitateľských zručností u ľudí s vysokoškolským vzdelaním v porovnaní s ostatnými krajinami OECD. Podobný negatívny trend bol zaznamenaný aj v testovaní PISA, ktoré sleduje zručnosti 15-ročných žiakov. Ministerstvo preto považuje za kľúčové zlepšiť výučbu na základných školách, čo je hlavným cieľom prebiehajúcej kurikulárnej reformy, najrozsiahlejšej zmeny v základnom školstve za posledných 30 rokov.

Cieľom reformy je pripraviť žiakov na výzvy 21. storočia, so zameraním na praktické zručnosti, riešenie problémov, tímovú prácu, kritické myslenie a orientáciu v komplexnom informačnom prostredí. Dôraz sa kladie na praktické využitie vedomostí a prípravu na budúce povolania. Zlepšenie základných zručností, vrátane čitateľskej gramotnosti, je pre tento cieľ nevyhnutné.

Ministerstvo vníma riaditeľov škôl ako lídrov, ktorí majú vytvárať podmienky pre interdisciplinárne a digitálne vzdelávanie. Učitelia by mali zohrávať úlohu sprievodcov, ktorí pomáhajú deťom na ceste za poznaním. Od septembra tohto roka už takmer tisíc škôl vyučuje podľa nového kurikula. Od školského roka 2026/2027 bude nový vzdelávací program povinný pre všetky školy.

Postupné zavádzanie reformy umožňuje školám pripraviť sa a získať potrebnú odbornú a metodickú pomoc. Súčasťou je sprievodná podpora vzdelávania, konzultácie, mentorovanie a nástroje, ako sú ukážkové školské vzdelávacie programy a metodické materiály, dostupné na portáli ucime.vzdelavanie21.sk.

Reforma sa zameriava na praktické zmeny vo vyučovaní, s dôrazom na spoluprácu, projekty, medzipredmetové prepojenia a rozvoj základných zručností a kľúčových kompetencií, ktoré žiaci využijú v reálnom živote. Reforma reaguje na potreby súčasných žiakov a snaží sa zmeniť školu tak, aby bola zmysluplná, podnetná a lepšie rozvíjala potenciál každého dieťaťa.

Ministerstvo tiež pripomína systémové opatrenia v rámci nového zákona o vysokých školách, ktorý je v legislatívnom procese. Zavádzajú sa programy krátkeho cyklu, mikrocertifikáty, stáže a uznávanie zručností získaných mimo formálneho vzdelávania. Študenti si budú môcť vybrať medzi písaním záverečnej práce a absolvovaním záverečnej stáže, čo má podporiť rozvoj praktických zručností a čitateľskej gramotnosti v reálnom prostredí.

Cieľom je podpora rozvoja zručností a kvality vzdelávania, s orientáciou na vedomosti, zručnosti a kompetencie, ktoré profilujú absolventa. Rezort spomína aj opatrenia na podporu motivácie a talentu, internacionalizácie, medzinárodnú spoluprácu a benchmarking.