Minister Drucker: Odmietame obvinenia z ideologickej indoktrinácie v školách

Minister školstva zdôraznil, že zodpovednosť za aktivity nad rámec učebných osnov nesú školy a ich zriaďovatelia, nie ministerstvo.

Content: Bratislava 9. júla (TASR) – Minister školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR Tomáš Drucker (Hlas-SD) dnes na tlačovej konferencii rázne odmietol šírenie nepodložených tvrdení o tom, že slovenské školy sú nástrojom na indoktrináciu ideológií. Zdôraznil, že školské aktivity mimo rámca bežného vyučovania musia prísne rešpektovať politickú, ideologickú a náboženskú neutralitu, a zároveň garantovať právo rodičov nesúhlasiť s účasťou ich detí na takýchto aktivitách.

„Sme svedkami opakovaných pokusov o zneužitie škôl na vyvolávanie strachu a šírenie manipulatívnych informácií,“ uviedol minister Drucker. Reagoval tak na medializované informácie z utorka (8. júla) o údajnej „progresívnej LGBTI indoktrinácii“ v školách, ako aj na preverovanie podnetov týkajúcich sa prednášok o hoaxoch a podvodoch, ktoré organizuje občianske združenie spojené s asistentom poslanca za PS Jaroslavom Spišiakom, Davidom Púchovským.

„Žiadna indoktrinácia sa nedeje,“ vyhlásil minister a pripomenul, že v prípade podozrenia existujú jasné zákonné postupy na prešetrenie situácie. Odmietol tiež automatické spájanie prednášok zameraných na rozvoj kritického myslenia s presadzovaním konkrétnych politických či ideologických názorov. „Ak však dostaneme podnet a nie je zrejmé, či je obsah prednášok v súlade so školským vzdelávacím programom, je povinnosťou príslušných regionálnych úradov školskej správy, aby to preverili,“ vysvetlil Drucker.

Ministerstvo školstva na svojej webovej stránke zverejnilo podrobný manuál pre školy, ktorý upravuje postup pri získavaní informovaného súhlasu rodičov so vzdelávacími aktivitami nad rámec učebných osnov. Drucker opätovne zdôraznil zákonnú požiadavku politickej, ideologickej a náboženskej neutrality a vyjadril nesúhlas s prezentovaním takýchto aktivít ako nástroja na šírenie ideológií. „Ide o štandardný systém, ktorý funguje v mnohých krajinách a prináša pozitívne výsledky. Či už ide o kariérne workshopy, alebo diskusie s odborníkmi, tieto aktivity obohacujú deti a pomáhajú im rozvíjať zručnosti, na ktoré v bežnom vyučovaní nie je vždy priestor,“ argumentoval.

Ministerstvo školstva neschvaľuje individuálne workshopy. Zodpovednosť za ich obsah nesú samotné školy a ich zriaďovatelia. „Ministerstvo vytvára pravidlá a kontroluje ich dodržiavanie v prípade podnetov, ktoré dostaneme. Primárne by však takéto podnety mali smerovať k zriaďovateľom,“ dodal Drucker. Uviedol, že doterajšie podnety pre rezort sa týkali len niekoľkých prípadov a ani v jednom sa nepreukázalo porušenie zákona.