Združenie škôl reaguje na zmeny pre asistentov učiteľa: Víta, no upozorňuje na riziká

Združenie základných škôl Slovenska oceňuje snahu o posilnenie pozície asistentov učiteľa, zároveň však zdôrazňuje potrebu doriešiť financovanie a kvalifikáciu.

Content: Bratislava (TASR) – Združenie základných škôl Slovenska (ZZŠS) pozitívne vníma iniciatívu Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR zamerať sa na úpravu postavenia pedagogických asistentov a zvýšenie ich pracovných úväzkov. Podľa združenia je však nevyhnutné, aby s týmto krokom išlo ruka v ruke aj zabezpečenie dostatočného financovania a riešenie otázky kvalifikácie asistentov. Uviedla to prezidentka ZZŠS Eva Horníková pre TASR.

„Navrhované zmeny, ktoré sú aktuálne v procese medzirezortného pripomienkovania, majú zásadný vplyv na kvalitu podpory poskytovanej žiakom, najmä tým so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Zároveň ovplyvňujú pracovné podmienky učiteľov a celkové fungovanie škôl,“ povedala Horníková v súvislosti s novelou nariadenia vlády týkajúcou sa minimálneho úväzku asistenta učiteľa. Vyjadrila znepokojenie nad otázkou zabezpečenia finančných prostriedkov. "Ak sa úväzky zvýšia bez adekvátneho navýšenia finančných prostriedkov, školy budú postavené pred dilemu, či túto povinnosť splnia len formálne, alebo budú musieť šetriť na iných nevyhnutných výdavkoch," varuje.

Horníková upozornila aj na významné rozdiely medzi regiónmi a špecifické potreby jednotlivých škôl. Zdôraznila, že školy v znevýhodnených oblastiach potrebujú predovšetkým viac asistentov, nielen vyššie úväzky pre tých existujúcich. Kriticky sa vyjadrila aj k tomu, že návrh novely nerieši otázku kvalifikácie a odbornej prípravy asistentov. Podľa ZZŠS sa efektívnosť práce asistentov nezvýši bez kvalitnejšej prípravy, jasne definovaných profesijných štandardov a možností ďalšieho vzdelávania. Združenie tiež poukazuje na absenciu systémového vymedzenia postavenia asistentov v rámci školského tímu. „Pedagogickí asistenti by mali byť neoddeliteľnou súčasťou tímu poskytujúceho podporu žiakom, a nie iba doplnkovým personálom,“ dodala Horníková.

ZZŠS vníma ako pozitívny prínos navrhovaných zmien stabilnejšiu pracovnú pozíciu pre pedagogických asistentov, zlepšenie podpory pre žiakov a zníženie záťaže učiteľov. Združenie je presvedčené, že prítomnosť asistenta v triede prispieva k znižovaniu pedagogického preťaženia učiteľov, najmä v triedach s rôznorodým zložením žiakov.

„Navýšenie úväzku je dôležitým krokom, ktorý však musí byť súčasťou komplexnej reformy systému podpory žiaka. V opačnom prípade by táto legislatívna zmena mohla byť iba formálna a nepriniesť skutočné zlepšenie v oblasti inklúzie a fungovania škôl,“ uzavrela prezidentka ZZŠS.

Návrh ministerstva školstva predpokladá stanovenie základného úväzku asistenta učiteľa v číselnom rozmedzí, ktorého konkrétnu výšku by určoval riaditeľ školy v závislosti od ročníka. Pre pedagogických asistentov na základných školách by sa úväzok mal pohybovať v rozmedzí 23 až 28 hodín týždenne, pre asistentov na stredných školách od 22 do 28 hodín týždenne.