Čeština bráni chybám v angličtine? Štúdia skúma, ako materinský jazyk ovplyvňuje učenie sa cudzích jazykov.
Českí študenti angličtiny sú menej náchylní na chyby v zhode podmetu a prísudku než rodení hovorcovia, zistila rozsiahla štúdia.
Nový výskum zistil, že českí študenti angličtiny majú menšiu tendenciu robiť chyby v gramatike, ktoré sú bežné u rodených hovoriacich. Štúdia sa zamerala na takzvanú "agreement attraction".
Vedci z Karlovej univerzity skúmali, ako českí hovoriaci spracúvajú anglickú gramatiku, konkrétne jav známy ako "agreement attraction". Tento jav nastáva, keď blízky, ale gramaticky nesprávny podstatný menov ovplyvní zhodu slovesa. Napríklad vo vete "Snahy o to, aby sa angličtina stala úradným jazykom, získava na sile v celých USA", je správny tvar slovesa "získavajú", pretože podmet je "snahy" (množné číslo). No blízkosť podstatného mena "jazyk" (jednotné číslo) môže spôsobiť chybu a viesť k použitiu slovesa v jednotnom čísle "získava".
Štúdia zistila, že českí študenti angličtiny sú menej náchylní na túto chybu. Výskumníci sa domnievajú, že to môže byť spôsobené tým, ako funguje česká gramatika. Testovali dve skupiny študentov. Jedna skupina robila testy iba v angličtine, druhá robila testy v češtine aj angličtine. Zistili, že skupina, ktorá robila testy v oboch jazykoch, preukázala rovnaký výsledok. Vedci merali reakčný čas študentov pri čítaní viet s gramatickými chybami. Zistili, že študenti s vyššou úrovňou angličtiny mali rýchlejší reakčný čas, ale nepreukázali menší sklon k "agreement attraction".
Výsledky naznačujú, že znalosť češtiny môže pomôcť českým študentom lepšie spracovávať anglickú gramatiku a vyhnúť sa bežným chybám. Táto štúdia prispieva k lepšiemu pochopeniu toho, ako materinský jazyk ovplyvňuje učenie sa cudzích jazykov. Dáta z experimentu sú verejne dostupné na platforme Open Science Framework.
Komentár redakcie: Štúdia poukazuje na zaujímavý aspekt interakcie medzi materinským a cudzím jazykom. Hoci sa všeobecne predpokladá, že materinský jazyk môže niekedy komplikovať učenie sa cudzieho jazyka, v tomto prípade sa zdá, že znalosť češtiny pomáha českým študentom v angličtine. Je dôležité poznamenať, že štúdia sa zamerala na špecifický typ gramatickej chyby a výsledky nemusia byť aplikovateľné na všetky aspekty učenia sa jazykov.
