Hry ako chlapci v škôlke? Lepšie priestorové vnímanie v dospievaní, naznačuje výskum
Výskumníci zistili, že preferencie v hrách u detí v ranom veku môžu mať dlhodobý vplyv na rozvoj priestorových schopností, kľúčovej súčasti kognitívnych funkcií.
Deti, ktoré sa v predškolskom veku hrajú typicky "chlapčenským" spôsobom, majú v puberte lepšie výsledky v testoch priestorovej orientácie, ukazuje štúdia. Súvislosť pretrváva bez ohľadu na pohlavie dieťaťa.
Schopnosť mentálnej rotácie, teda rýchlo a presne si predstaviť a posúdiť objekty otočené v priestore, je dôležitá pre navigáciu, čítanie máp, technické návrhy a dokonca aj medicínske zobrazovanie. Vedci zistili, že chlapci majú v priemere lepšie výsledky v testoch mentálnej rotácie, čo pripisovali biologickým faktorom a vplyvu kultúry, napríklad častejšiemu vystaveniu sa hrám podporujúcim priestorové vnímanie.
Nová štúdia, publikovaná v Archives of Sexual Behavior, skúmala, či existuje spojitosť medzi preferenciami v hrách v ranom detstve a schopnosťou mentálnej rotácie v dospievaní. Autori Karson T. F. Kung a Melissa Hines analyzovali dáta z rozsiahlej štúdie Avon Longitudinal Study of Parents and Children (ALSPAC), ktorá sledovala viac ako 14 000 matiek a ich detí.
Účastníci boli rozdelení do skupín podľa ich preferencií v hrách v 3,5 roku života – na “chlapčenské”, “dievčenské” a kontrolnú skupinu. O desať rokov neskôr, keď mali 13 rokov, absolvovali test priestorovej orientácie. Výsledky ukázali, že deti s “chlapčenskými” preferenciami dosiahli v teste významne lepšie skóre ako deti s “dievčenskými” preferenciami. Táto korelácia pretrvávala aj po zohľadnení sociodemografického pozadia, akademických výsledkov a iných charakteristík z predškolského veku.
Komentár redakcie: Štúdia naznačuje, že rozdiely v priestorovom vnímaní medzi chlapcami a dievčatami môžu byť ovplyvnené nielen biologickými faktormi, ale aj socializáciou a typom hier, ktorým sa deti venujú. Otázka, čo presne definuje "chlapčenskú" a "dievčenskú" hru, však zostáva otvorená.
„Hry typické pre dané pohlavie v predškolskom veku súvisia s výkonom v mentálnej rotácii o 10 rokov neskôr, v období dospievania. Predškolské hry môžu mať dlhodobý vplyv na rozvoj priestorových schopností aj mimo detstva,“ uvádzajú autori štúdie.
Štúdia upozorňuje na spojitosť medzi hrami v detstve a rozvojom priestorového vnímania. Hoci ide o longitudinálny výskum, nedokazuje príčinnú súvislosť. Nie je jasné, či “chlapčenské” hry podporujú rozvoj priestorových schopností, alebo či deti s lepším priestorovým vnímaním jednoducho uprednostňujú tieto hry.
