Vrelosť rodičov formuje emočnú inteligenciu: Štúdia potvrdzuje vplyv lásky na rozvoj zručností
Nový výskum potvrdzuje, že deti, ktoré zažívajú vrelé rodičovské vzťahy, majú tendenciu rozvíjať lepšie socio-emocionálne zručnosti, čo vedie k zdravším vzťahom a psychickej pohode.
Čínska štúdia odhalila, že vysokoškoláci, ktorí vnímali svojich rodičov ako vrelých a podporujúcich, vykazovali lepšie socio-emocionálne zručnosti a celkovú psychickú pohodu. Výskum publikovaný v Journal of Psychology zdôrazňuje dôležitosť rodinného zázemia.
Socio-emocionálne zručnosti, ako je sebauvedomenie, empatia a schopnosť efektívne komunikovať, sú kľúčové pre úspešný a naplnený život. Pomáhajú zvládať stres, riešiť konflikty a budovať zdravé vzťahy. Ich rozvoj začína v ranom detstve a je silne ovplyvnený interakciami v rodine, hrou a ranou edukáciou.
Deti s rozvinutými socio-emocionálnymi zručnosťami sú lepšie pripravené na výzvy dospelosti, či už v pracovnom alebo osobnom živote. Sú odolnejšie voči stresu, majú lepšie predpoklady pre tímovú prácu a vodcovstvo, a zároveň sú menej náchylné na úzkosti a depresie.
Xiaotian Zhang a jeho tím sa zamerali na prepojenie medzi vnímanou vrelosťou rodičov a rozvojom týchto dôležitých zručností. Predpokladali, že rodičovská láska a podpora priamo ovplyvňujú psychickú pohodu detí, čo následne vedie k lepším socio-emocionálnym zručnostiam.
Komentár redakcie: Hoci štúdia prináša cenné poznatky o vplyve rodičovskej vrelosti na rozvoj socio-emocionálnych zručností, je dôležité brať do úvahy jej obmedzenia. Dizajn štúdie neumožňuje priame preukázanie príčinnej súvislosti. Navyše, všetky dáta pochádzali zo sebahodnotení a spomienok, čo mohlo ovplyvniť výsledky. Napriek tomu štúdia otvára dôležitú diskusiu o úlohe rodičov pri formovaní emočnej inteligencie detí.
Štúdie sa zúčastnilo 362 študentov prvého a druhého ročníka z troch čínskych univerzít. Respondenti vyplnili dotazníky zamerané na vnímanie vrelosti matky a otca (Japonská škála rodičovského štýlu), psychickú pohodu (Škála duševného zdravia – krátka forma) a socio-emocionálne zručnosti (Škála socio-emocionálnych zručností).
Výsledky ukázali, že študenti, ktorí vnímali svojich rodičov ako vrelých, vykazovali vyššiu mieru psychickej pohody a rozvinutejšie socio-emocionálne zručnosti. Zaujímavé bolo, že štatistický model naznačil, že najmä vrelosť otca mala priamy vplyv na psychickú pohodu študentov.
„Tieto výsledky zdôrazňujú jemné rozdiely v úlohe vrelosti matky a otca pri formovaní emočného a sociálneho rozvoja mladých dospelých. Poukazujú na prepojenosť psychologických a sociálnych faktorov vplyvu rodičov,“ uviedli autori štúdie.
